Contenido · Ficha de clase

Somos únicos y valiosos

Reconocerás que todas y todos somos únicos, y al mismo tiempo, iguales y diferentes, además de que por ser personas tenemos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi cuerpo y su cuidado

Para iniciar, recordemos que todas las personas somos únicas y valiosas, porque tenemos características que nos hacen diferentes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bienvenidos a segundo grado

aumentarán, además, todo lo que viste en primero te ayudará para seguir aprendiendo acerca de ti mismo, de las demás personas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis derechos día con día 1

Para algunas personas el tomar fotos es algo que les gusta mucho y que hacen constantemente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que hacemos diariamente 2

Has reflexionado, ¿qué hacen otras personas en estos momentos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que hacemos diariamente

¿Todas las personas harán lo mismo? ¿Qué haces cuando te levantas por la mañana?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La Revolución Mexicana y la tecnología

En aquella época las personas tenían costumbres un tanto diferentes a las de ahora, había desigualdad entre las personas,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Animales diurnos y nocturnos

El gallo, los perros, las vacas, los conejos, la jirafa, el antílope, el águila, el elefante, el rinoceronte, entre otros

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué observamos durante el día y la noche?

, mañana, tarde y noche, por ejemplo: el color del cielo, la intensidad de la luz, poca o mucha, lo que realizan las personas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que necesitan los animales

No solo se trata de separar los residuos sino de pensar en estrategias para generar menos residuos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Busco información y redacto notas

Durante esta sesión has aprendido: Elegir un tema sobre el que quieres saber más y pensar en los problemas ocasionados,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escucho, comprendo e interpreto

¿Lo habrá hecho para niñas y niños de tu edad o para personas adultas? ¿Qué habrías hecho tú, en el lugar de Pablo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Exponiendo mis ideas

Poner atención a preguntas y comentarios de las personas que escucharon, para ampliar información.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El A, B, C de las palabras

Puedes preguntar a otras personas o consultar el diccionario ¿Qué haces para recordar esas nuevas palabras?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A corregir nuestros textos

Uso de la coma para separar palabras (como nombres de personas y objetos en una enumeración).

Ver contenido