Contenido · Ficha de clase

¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

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Contenido · Ficha de clase

Nosotros los yoremes (mayos)

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Contenido · Ficha de clase

Cómo elaborar una solicitud

con la exposición de los motivos en los que se basan, por mencionar algunos.

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Características de mi idioma o lengua

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

con los no indígenas, hasta la migración a distintas ciudades de desarrollo nacionales o a los campos estadounidenses.

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Recordando las flores escogidas: la antología

toma conciencia de los conocimientos y habilidades que adquiere y la importancia de su difusión

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

reflexiona sobre los derechos lingüísticos y culturales de las niñas y los niños indígenas.

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

Los resultados encontrados fueron que la gente se está acostando y levantando mucho más tarde de lo que habitualmente lo

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Escucho y me divierto

aprecia la estética del lenguaje y toma conciencia de sus efectos y estado emotivo.

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Contenido · Ficha de clase

Nuestra familia participa en la comunidad

comenta de qué trata la narración y cuál es el propósito o la enseñanza o advertencia.

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La elaboración de carteles

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Identifico los trayectos de mis croquis

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¡A seguir indicaciones!

No olviden revisar la escritura y los signos de puntuación.Compártanlo con alguien de su familia para saber si las indicaciones

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Organizo mis actividades

Los calendarios también hablan de los tiempos de sequía, de lluvia, de calor, de frío y con ello se desarrollan diferentes

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Nosotros los yoremes

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