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¡Tengo la versión final!

Asimismo, debes de tener buena disposición para recibir cualquier comentario.

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¡Todos podemos ayudarnos!

Por lo pronto registra las palabras que señalaron en los comentarios que leíste.

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Mira, te recomiendo este cuento…

Observa con atención y lo que no te parezca correcto para comentarlo.

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¡Extra, extra!

noticia se titula: “La UNAM otorga premio a niña de 8 años” Antes que nada, ¿la noticia trató de lo que ellos comentaron

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Lobo, ¿sigues ahí?

Trata de anotar las respuestas o de comentarlas con alguien.

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Lobo, ¿estás ahí?

Trata de anotar las respuestas o de comentarlas con alguien.

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

A continuación, observaras los comentarios de niños y niñas de primero de primaria que te quieren compartir lo que descubrieron

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¡Cuántos lobos!

Para continuar con los ejemplos te comparto algunos comentarios de niños y niñas de primer grado.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

El comentario de Jacinta ayuda a comprender mejor al lobo de este cuento.

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Sapos y otros bichos que riman

también su lista de palabras y expresiones que pudo leer y coincide en muchas con Aldo y Soledad, pero agrega varios comentarios

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Recomendando textos

popoluca De esta forma puedes tener más claridad sobre las lecturas e intercambiar opiniones y comentarios

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

¡Qué acertados comentarios Gisela! Parece que incluso pudiste leer cómo nombran al lobo en el cuento.

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Mi lectura

Tenías que escribir el nombre de los textos a leer, la fecha de la lectura y un comentario.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Intercambia comentarios después con tus padres, hermanos o abuelos.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

El comentario de Jacinta ayuda a comprender mejor al lobo de este cuento.

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