Contenido · Ficha de clase

Respetando turnos para abrir las puertas de la colaboración

Respetando turnos para abrir las puertas de la colaboración

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A veces diferentes, otras veces semejantes

Hay muchas cosas que nos hacen únicos y que en otras partes del mundo admiran y disfrutan de nosotros como nuestra música

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los cambios que me generan bienestar

No sabe si la idea de sus padres de celebrar su cumpleaños con una fiesta virtual la próxima semana sea lo más apropiado,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En bienestar, podemos estar

En cambio, el volumen de la música del vecino sí afecta el bienestar de tus tíos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con esfuerzo, los retos puedo superar

Esforzarme Este paso no quiere decir sólo usar la fuerza del cuerpo, sino desear o tener las ganas de luchar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pongamos solución a la discriminación

Pon Mucha atención, observa el video del minuto 5:31 a 6:27, de 7:05 a 8:03 y de 12:06 a 14:10 TERE, DE SUEÑOS

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Decisiones que impactan al mundo

¡ Es un mensaje de voz de parte de Francisco!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Atando y desatando las emociones

Eso formará parte de regresar al estado de bienestar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Navegando en el mar de las emociones

Navegando en el mar de las emociones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi viaje emocional: de la agitación a la calma

Mi viaje emocional: de la agitación a la calma

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vámonos de campamento

Vámonos de campamento

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Utilicemos las emociones

¿En qué parte? Saladín: En el sistema límbico, dentro de éste se encuentran las emociones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡El cometa de la alegría!

¡El cometa de la alegría!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La comunicación asertiva contra el enojo

Observa un ejemplo en el que una niña se encuentra en una situación adversa y responde de manera asertiva, a partir del minuto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bailando con el enojo

Observa el siguiente video a partir del minuto 5:40 a 7:04. 3.

Ver contenido