Contenido · Ficha de clase

Nos toca a todos

Durante la sesión anterior aprendiste acerca de la importancia de revisar tus textos para separar correctamente las palabras

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¡A revisar se ha dicho!

En la regla 2 hay cuatro palabras: “adecuadamente- y”, “el- acervo” y en el número 3 son dos palabras: “Colocar- en”.

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Para organizar cada una de las normas en la sección que le corresponde, realiza el juego “Nadando entre palabras

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

Una recomendación: Cuando leas o escuches palabras desconocidas, ve anotándolas en el cuaderno para que posteriormente

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

¿Quién realiza las acciones que indican esas palabras?

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

Las palabras que faltan son: título, el autor y autora.

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A rimar venimos, y rimando estamos

Riman las palabras grandotes y guajolotes.

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Para estar seguros de que estamos seguros

Emplea la información contextual para inferir el significado de palabras.

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Juguemos a ser científicos

Los artículos de divulgación científica utilizan muchas imágenes, porque a veces es más fácil mostrar que explicar con palabras

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¿Nos conocemos todos?

diferencia también, aunque hables español, no lo usas igual, ni siquiera entre la misma familia, porque los más grandes usan palabras

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Las palabras tienen pares, van a todos los lugares. Puedes jugar con ellas.

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Concluyo mi directorio personal

(Lista de palabras ordenadas alfabéticamente).

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Veo, pienso, imagino e infiero

referencia estas palabras?

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Recolectando y ordenando palabras

Recolectando y ordenando palabras

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Organizo mis contactos

Las abreviaturas se definen como, “una convención ortográfica que permite disminuir el tamaño de las palabras y

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