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El trabalenguas

Porque terminan con sonidos parecidos.Fíjate bien en la siguiente imagen donde se marca la rima con un color:La rima está

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¿Qué lleva un croquis?

La de arriba, con la N, marca el norte. La de abajo, con la S, marca el sur.

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Describiendo trayectos

si observas con atención, verás que marca la ruta de la casa al Salón de eventos.

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¡Hagamos un croquis!

¿Está bien así Mario Neta? —Mario Neta: ¡Sí, así está bien!

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Traba traba trabalenguas

Y otras flores floridas florean de día.Ya rima y suena muy bien, anótala y marca la rima.Flor Flores, flores vende en la

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Móvil de estrellas

Dobla la hoja por la mitad y marca el doblez.

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Hagamos un títere de calcetín

En imperativo, los pasos quedarían de la siguiente forma: Marca dos círculos en el foami del ancho del calcetín.

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Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

La siguiente instrucción es: “Marca en el óvalo el lugar que ocuparán tus ojos, nariz y boca”.

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Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

lo único que tienes por eso tienes que vivirlo.Ahora observa a Santiago con el poema “No te rindas” del poeta uruguayo Mario

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

los demás.Ahora es el turno del rapsoda Santiago con el poema “No te rindas” del escritor, poeta y periodista uruguayo Mario

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¿Cómo piden o dan información los formularios?

Quedan tres verbos más que son: el primero es donde dice marca, y el segundo ahí mismo, que dice: coloca una equis, el tercero

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Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

lo único que tienes por eso tienes que vivirlo.Ahora observa a Santiago con el poema “No te rindas” del poeta uruguayo Mario

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

los demás.Ahora es el turno del rapsoda Santiago con el poema “No te rindas” del escritor, poeta y periodista uruguayo Mario

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La obra de teatro

El planteamiento, marca el inicio de la obra, en él, se presentan o explican los antecedentes de la historia, aquellos que

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

La diferencia es la marca.

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