Contenido · Ficha de clase

Rimas en la lluvia

Would you like to hear the song? / ¿Te gustaría escuchar la canción?

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Lo que me hace sentir

I have ears to hear. I have a mouth to speak.

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Preguntando por los objetos del aula

Pencil: hands touching the head / Lápiz: tocar la cabeza con las manos.

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Lo que me hace sentir

I have ears to hear. I have a mouth to speak.

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Conozcamos las partes del cuerpo

Example: section, this is the section; eyes –these are eyes, nose, this is nose, head- this is head, shoulders-there are

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My face

HEAD muy bien. Repeat: HEAD. Ya tienes todas las palabras en tu Notebook, ¿verdad?

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Review 1

Head, shoulders, knees and toes, knees and toes, and eyes, and ears and mouth and nose. / Dice así.

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Tiempo de cantar

En la siguiente canción tienes que ir señalando partes de tu cuerpo: Put it on your head /cabeza, nose /nariz, chin /barbilla

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Las palabras clave de una canción

One falls off and bumps his head.

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Rimas en la lluvia

Would you like to hear the song? / ¿Te gustaría escuchar la canción?

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Preguntando por los objetos del aula

. / Cuaderno: brazos abiertos.Pencil: hands touching the head / Lápiz: tocar la cabeza con las manos.Ruler: hands up. / Regla

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De cuentos, narraciones y verduras

Escucha el siguiente cuento, se llama “Ya me llené de verduras” de Anita Heald. 

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De cuentos, narraciones y verduras

Escucha el siguiente cuento, se llama “Ya me llené de verduras” de Anita Heald.

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Lesson 17: Have you heard about white lions? = ¿Has oído hablar leones blancos?

Lesson 17: Have you heard about white lions? = ¿Has oído hablar leones blancos?

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Lesson 1: My head, my arms and my legs = Mi cabeza, mis brazos y mis piernas

Lesson 1: My head, my arms and my legs = Mi cabeza, mis brazos y mis piernas

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