Resultados para: «fuerzas-e-interacción»
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· Ficha de clase
La mente que a veces miente
, es verdad que la mente puede engañarnos e imaginar cosas que no son ciertas.
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· Ficha de clase
Regulación para evitar la confusión
Mantén estirados tus brazos hacia arriba, respira suavemente e imagina que agua tibia baja por tus brazos y tu cabeza.
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· Ficha de clase
Regulación para evitar la confusión
Mantén estirados tus brazos hacia arriba, respira suavemente e imagina que agua tibia baja por tus brazos y tu cabeza.
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· Ficha de clase
Visitando a la doctora Emoción
desarrollado las habilidades de “Aprecio y Gratitud” y que sí existe cura, pero que el tratamiento requiere aplicación inmediata e
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· Ficha de clase
El ABCD para transformar la emoción
Adriana le comenta a Mario: Todos nos enfrentamos a algo que no sabemos hacer en muchos momentos de nuestra vida, si no fuera
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· Ficha de clase
Ayudando a Kirahvi
-Le encantaba aprender cosas nuevas e investigar.
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· Ficha de clase
Proponiendo soluciones
Por ejemplo, en el caso de Lucy: Yo, si fuera Lucy, estaría muy enojado, pero si fuera Alan, no me gustaría que me hablaran
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· Ficha de clase
El equipo súper entusiasta que regula el enojo
Y que no habitaba fuera de las personas, ¡Sino dentro de ellas!
Me pregunté, ¿Y ahora qué hago?
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· Ficha de clase
Mi familia es mi mejor equipo
¿Puedes imaginar una familia y poner tapas de garrafón como si fueran las y los integrantes?
Lee las preguntas.
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· Ficha de clase
La felicidad de dar y recibir
Todo esto, María lo hacía para ayudar a que las niñas y niños crecieran de manera autónoma e independiente, ¿Sabes qué quiere
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· Ficha de clase
Detectives emocionales en acción
A Luis le parece que Adriana es egoísta y piensa que ni que fuera para tanto.
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· Ficha de clase
A veces diferentes, otras veces semejantes
Adriana: Sí, por suerte nuestros papás no pensaban que los campamentos fueran “para niños” (haciendo la seña de comillas
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· Ficha de clase
La dificultad y el error: dos grandes oportunidades para aprender
Les cuento que me gusta mucho estudiar, tomo clases de piano, gimnasia, robótica e inglés.
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· Ficha de clase
Pongamos solución a la discriminación
interacción de este grupo de personas.
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· Ficha de clase
Con esfuerzo, los retos puedo superar
Muy bien, veo que has aprendido a observar e identificar las emociones en las demás personas.
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