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Artesanas en mi comunidad

A continuación, una breve descripción de quien es, donde nació entre otros datos, primero la leerás en lengua CH’ol y posteriormente

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(clase bilingüe)

Para hacer una descripción debemos escribir al menos: ¿Cómo se llama? ¿Cómo es? (color, forma, tamaño).

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(clase bilingüe)

o bien directo con la descripción (es chiquito y colorado). La rima es opcional, pero se espera que suene divertido.

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Primero conocerás un poco acerca de él, encontrarás su descripción primero en su lengua indígena y posteriormente en español

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Narramos en forma escrita

Primero conocerás un poco acerca de él, encontrarás su descripción primero en su lengua indígena y posteriormente en español

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

A continuación, tienes la descripción de la profesora en maya y después en español. Bix a beele’ex, bix áanikeéx.

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Anécdotas divertidas

Descripción del momento que motivó el momento chistoso.

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(clase bilingüe)

Descripción del momento que motivó el momento chistoso.

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Lo que he aprendido

También la descripción de prendas de vestir: Fueron textos bien interesantes.

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Lo que he aprendido

También la descripción de prendas de vestir: Fueron textos bien interesantes.

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Las construcciones de mi imaginación

Énfasis: desarrolla la percepción geométrica y espacial con la descripción de configuraciones geométricas

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¡Adivina, adivinador!

La idea es que lo lances y si cae un cuerpo, tú tendrás que decir su descripción, pero si te sale una descripción, tendrás

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Clasificando cuerpos geométricos

Énfasis: representa un cuerpo geométrico a partir de su descripción.

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¡Adivina, adivinador!

La idea es que lo lances y si cae un cuerpo, tú tendrás que decir su descripción, pero si te sale una descripción, tendrás

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Las construcciones de mi imaginación

Énfasis: desarrolla la percepción geométrica y espacial con la descripción de configuraciones geométricas Describe construcciones

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