Contenido · Ficha de clase

Situaciones y fenómenos de la física

Para resolver esta situación, se emplea un modelo matemático de la física.Antes de contestar a la pregunta, se registran

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Razones trigonométricas II

El reto de hoy: Analiza las siguientes preguntas de reflexión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Función seno II

Ahora responde la pregunta inicial. ¿Los trabajadores de la compañía de luz atendieron la recomendación?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Desviación media

Las preguntas por contestar son: ¿Cuál es el promedio de aciertos de cada uno de los encuestados?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rango

Lo anterior responde a la pregunta: ¿Quién logró el mejor desempeño? Y la respuesta es: Armando.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medidas de dispersión

Calcula la desviación media para responder la tercera pregunta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Eventos mutuamente excluyentes e independientes I

Observa los resultados y contesta a las siguientes preguntas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Eventos mutuamente excluyentes e independientes II

La pregunta es: ¿qué posibilidad tiene de ganar? Para responderlo, se desarrolla el problema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Regla del producto I

3 preguntas correctas y una incorrecta, así tiene la oportunidad de la pregunta extra.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reglas de la suma y del producto

Para la segunda pregunta del ejercicio, se denomina “evento C” aquel en que la edad del alumno elegido sea 15 años.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Función tangente I

Para dar respuesta a la primera pregunta, se aplica la función tangente con los siguientes datos: El ángulo de observación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pendiente y tangente

No les diré el ángulo de inclinación que formó el cable, sin embargo, le pregunté al operador de la grúa y lo anoté en este

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Razones de cambio entre dos conjuntos de cantidades

Ellos se preguntan si sus edades están relacionadas proporcionalmente.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aplicación de los criterios de semejanza de triángulos

al encargado cuánta pintura requería para pintar una barda grande, este me preguntó: ¿Cuántos metros cuadrados mide la barda

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas geométricos mediante el Teorema de Tales

Escribe posibles respuestas a la pregunta anterior. El cuadrilátero PQRS es: ¿Pensaste en alguna de estas respuestas?

Ver contenido