Resultados para: «formar-cantidades»
14489 resultados
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· Ficha de clase
Las pulseras
El 44 es la cantidad de cuentas que tenía el lunes y el 9 son las cuentas que pone en cada bolsita.
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· Ficha de clase
¿Cómo sabemos cuál es el residuo?
¿Cómo se te ocurre que podamos saber la cantidad de libros que tenía Rodolfo?
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· Ficha de clase
Buscando el factor constante entre tablas
El costo de las naranjas aumenta o disminuye en relación con la cantidad de naranjas compradas.
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· Ficha de clase
Hagámoslo más grande…
Lo que quiere Jorge es una imagen más grande sin perder la forma de la figura de referencia, por eso, la pregunta es:
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· Ficha de clase
Atletismo
Laurentino es dos veces la cantidad que ahorró Diego, es decir, la relación que existe entre ambas cantidades es el doble
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· Ficha de clase
La feria del tamal
R = Para duplicar la cantidad de porciones, ella necesita duplicar las cantidades de los ingredientes.
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· Ficha de clase
Las señales de la carretera II
Como recordarás, no es necesario contar cuadrito por cuadrito para obtener el área porque, en cada cuadrante se forma un
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· Ficha de clase
Las señales de la carretera
Las partes azules forman un cuadro, las naranjas otro, las rosas uno más y las grises otro.
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· Ficha de clase
El área del romboide y la herencia
Que no todas las superficies con forma de romboide se presentan en la misma posición.
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· Ficha de clase
De romboide a rectángulo
Hay poblados que tiene terrenos de forma regular y hay otros que con terrenos de forma irregular.
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· Ficha de clase
El cuento del castillo y la retícula triangular
Estas propuestas son formas de comprobar que la reproducción del castillo se ha hecho respetando la forma y posición.
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· Ficha de clase
Entre pisos y retículas cuadrangulares
claros unos conceptos que usamos:
Una retícula es un conjunto de líneas verticales y horizontales en algún formato
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· Ficha de clase
El barco
No debemos de olvidar contar los triángulos, recuerda que con varios triángulos se forma un cuadrado.
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· Ficha de clase
Los vitrales
Como puedes observar, las ventanas no tienen la misma forma ni el mismo tamaño.
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· Ficha de clase
Nuestros alumnos resuelven III
https://youtu.be/MaCGVxbuHt0
Que interesante, con los números romanos, podemos expresar cualquier cantidad.
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