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Maravíllate con “M” de … ¡Museo!

es que si, puede ser que hayas ido en alguna salida familiar o porque algunos de tus profesores te lo hayan pedido de tarea

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Creaciones a lo grande

Creaste un tema o lema para realizar tu mural a partir de lo aprendido.

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Trazos de colores

Exploraras el punto, la línea, el color y la forma para realizar composiciones propias.

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¡Abracadabra!

¿Cómo se realiza?

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Bailando... con emoción

La acción es todo tipo de movimientos que realiza el bailarín. Y por último tienes LA ENERGÍA.

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R con R de Romanticismo y Barroco

A partir de esta semana realizaras este ejercicio de evaluación con ayuda de niños, niñas, padres de familia y maestros que

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Descubramos a Mozart

Generalmente cuando escuchas música de este tipo dice que es música clásica y en realidad son estilos diferentes.

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Y la clase suena… ¡así!

Después de todos los ejemplos que acabamos de dar, ¿Qué te parece si realizas una actividad para reforzar lo que, hasta ahora

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¡Que comience la función!

Para realizar esta actividad necesitas saber: Las características de un juego, para ello debe haber un espacio

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¿Quién soy, de dónde vengo y a dónde voy?

A continuación, realiza un juego con la ayuda de tu mamá o papá, le mostraras tres pinturas, tu reto será actuarlas teniendo

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Un viaje al pasado

Tal vez pienses que un paisaje es estático, pero en realidad no incluso en las pinturas puedes encontrar efectos que le dan

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Foto + foto = ¡Cine!

Para realizar la escenografía ocupó los siguientes materiales.

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Un museo sobre mí

Piensa en un tema para realizar tu propia exposición a partir de lo aprendido.

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Las voces de Eugenia León

Ahora vas a jugar con tus tarjetas de las figuras rítmicas.

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Trazos de colores

Exploraras el punto, la línea, el color y la forma para realizar composiciones propias.

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