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Identificando ideas

Fuente: Geografía, primer grado, Telesecundaria, pág. 95 Después de que leíste el texto, responde las siguientes preguntas

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Viajemos por el mundo

Español, Primer grado, Telesecundaria, Pág. 66 Primero, debemos comprender el sentido general del texto.

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Para escribir mejor: la elipsis

Este recurso es de gran utilidad al momento de organizar la información que reúnas después de investigar en diversas fuentes

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Más que creatividad es síntesis

Un aspecto más es que existe una gran cantidad de texto, se ve saturado.

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Érase una vez un narrador...

Ahora ya estoy grande y me río de todo eso.

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Escribiendo mejor: los sinónimos

No hay que olvidar que la relación de significado es también una cuestión de grado.

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Bajo la lupa

formas de mencionar a un personaje en un texto (como en una biografía), ya que el autor de un texto puede utilizar una gran

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Descifrando el hecho

La pirámide invertida para presentar una noticia es la manera tradicional que usan gran parte de los periodistas, pues se

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Comparo y hablo

Es el felino más poderoso y grande del Continente Americano.

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Opiniones que valen mucho

Leyendo el texto y recordando lo que se mencionó en el tema, sobre cómo identificar una opinión, sería: “El gran problema

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¡Les tengo noticias!

La noticia interesa a pocas personas, aunque tiene gran relevancia nacional.

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¿A quién le importan las noticias?

Los medios de comunicación tienen la posibilidad de prestar grandes servicios a la comunidad en la que están.

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Reconstruyendo los hechos

Como ya habrás notado al revisar noticias, existe una gran diversidad de formas y perspectivas desde las cuales se pueden

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Opiniones que valen mucho

Leyendo el texto y recordando lo que se mencionó en el tema, sobre cómo identificar una opinión, sería: “El gran problema

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El lenguaje informal también hace la diferencia

Como podrás notar, ambas notas informativas abordan un mismo hecho, pero el grado de formalidad varía de una a otra.

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