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Rima, canta, transforma y crea

Te quedarán cuatro tarjetas: CUEVA, LLUEVA, TARDE y ARDE.

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¡Ya amaneció!

¿Cómo te sientes cuando te preguntan? y ¿Cuándo te apuran?

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Para exponer ya tengo mi cartel

Así como tú debes cuidar la manera de exponer cuando sea su turno, es importante también que cuando te toque ser auditorio

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Antes de empezar, recuerda que una rima es cuando las palabras terminan igual o de manera muy parecida, por ejemplo:

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Rimas, ando buscando y pregonando

Revisa con calma este cuento para que identifiques mejor las palabras que riman.

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¡Me gustan los animales!

Falta la “u” que siempre acompaña a la letra “q” y falta la letra “e”, cuando las colocas dice “quiero”.

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¿Cómo escribo la recomendación?

Podrás comparar la recomendación del cuento, la historia que acabas de ver y el cuento que aparece en tu libro de texto,

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¡Ya lo puedo escribir!

Esto es como cuando no pones puntos o no pones acentos y después te das cuenta o alguien te ayuda a darte cuenta, es cuando

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

¿Y si le hacemos cambios al cuento?

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El uso del tendedero

Este día tendrás una sesión especial, harás un repaso sobre el uso de un material que te ayuda mucho cuando estás comenzando

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¡Aprendamos a hacer teatro!

¿Has escuchado el cuento de la cigarra y la hormiga?

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

José podrá hacerlo como Rosita cuando avance un poco más. ¿Tu cómo escribiste en casa?

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¡Tengo la versión final!

Pero si no cuentas con un diccionario o no dispones de internet NO TE PREOCUPES, cuando ya estés en la escuela podrás consultar

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Escribimos juntos

También es importante saber que todos los textos, aun cuando ya sepas escribir, necesitan ser revisados y corregidos para

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

cuando se les ataca se fingen muertos, se tiran al suelo, cierran los ojos, esconden la cabeza entre las patas y contienen

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