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Figuras para decorar

El consejero Don Triángulo, quien era una figura muy sabia e inteligente, estuvo pensando un rato y dijo: Don

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La cancha de la escuela

resolviendo multiplicaciones con este procedimiento, este será un aprendizaje que te servirá en los demás grados de primaria e

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Los viajes de Cigoña

Como ya te podrás imaginar, tengo nuevas amigas en cada una de esas islas, y cada semana nos reunimos a platicar y comer

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Los números mágicos

Conocerás una nueva estrategia para resolver este nuevo reto.

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Cuadrículas grandes y pequeñas

Se pueden hacer grupos de 4 en 4 e ir contando.

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Tablas y gráficas

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4DMA.htm#page/118 Pon atención en los incisos d) y e) para que analices

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Los habitantes de México

Agustín: Cinco millones setecientos setenta y nueve mil ochocientos veintinueve.

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¡Adivina el cuadrilátero!

Varios cuadriláteros más no tienen lados paralelos, analízalos e identifica que otros tampoco tienen lados paralelos.

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¿Cuántos caben?

Aquí puedes observar un nuevo procedimiento que envió un alumno por correo electrónico, simulando el piso del cuarto, observa

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Relación perímetro-área

En este caso, de nuevo puedes contar y eso te facilitará dar una respuesta.

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¿Cuántos caben?

Aquí puedes observar un nuevo procedimiento que envió un alumno por correo electrónico, simulando el piso del cuarto, observa

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Son equivalentes

El inciso e son: cuatrocientos sesenta y ocho milésimos.

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Problemas olímpicos

De nuevo ubica los datos en la tabla: 35 centímetros menos 10 centímetros son 25 centímetros.

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De varias formas

derivada de los triángulos blancos se le sumaría 5 y el número sería el 15 Ahora observa el siguiente planteamiento e

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Rectángulos con cuadrados

Énfasis: construye rectángulos con cuadrados del mismo tamaño, e identifica la relación entre el total de cuadrados

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