Resultados para: «come-in_1»
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ing1?
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· Ficha de clase
Hablando se entiende la gente
Está bien, yo veo como me regreso.
Mamá: ¿Cómo que a ver cómo te regresas?
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· Ficha de clase
Un buen trato
Del lado izquierdo, pondrás momentos que se puedan clasificar como “mal trato”.
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· Ficha de clase
Quiero aprender de mis abuelos
Parte de ser un buen líder es reconocer necesidades de otros, como en la casa, la escuela, tu calle, colonia o en alguna
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· Ficha de clase
La hazaña
La autonomía es cuando una persona toma acciones de acuerdo a sus ideas, opiniones o deseos, algo así como tomar decisiones
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· Ficha de clase
Mi superpoder favorito
Y no necesariamente tienen así trajes como los nuestros.
Por ejemplo.
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· Ficha de clase
La balanza
María: Como en mi sueño, pensar en ir a visitar a mi abuela.
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· Ficha de clase
Me conozco y me regulo
Pasó la serpiente y el changuito le gritaba, esa serpiente, come algo que estás bien flaca.
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· Ficha de clase
¿Y ahora cómo lo resuelvo?
Como empiezo, como lo desarrollo, y cómo lo llego a concluir. Piensa en: ¿Así es la mejor manera de solucionarlo?
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· Ficha de clase
Lo aprecio y agradezco
muchos como tú, que puedes estudiar y hacer tu tarea.
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· Ficha de clase
Estar bien con bienestar
Es como si el hilo conductor fuera un viaje hacia sí misma, un conocerse de forma más profunda, para ser una mejor persona
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· Ficha de clase
Mi lugar tranquilo
El anciano sonrió y dijo: Puede invitarme a comer.
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· Ficha de clase
Mi lugar tranquilo
lo solucionaste o como lo aceptaste.
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· Ficha de clase
¡Ponte atento!
Es una cualidad perceptiva que funciona como filtro de los estímulos sensoriales, permite evaluar y priorizar aquellos estímulos
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· Ficha de clase
Conciencia mía
Es como si al compartir tus sentimientos te dieras cuenta de que otras personas tienen los mismos sentimientos que tú.
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· Ficha de clase
Los sentimientos hacen la diferencia
Hace poco fui a comer a un lugar que me gusta mucho, pero tenía un olor muy feo, como si no hubieran hecho el aseo en mucho
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