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Ficha: Mira, te recomiendo este cuento…

expresa qué le gustó o desagradó del cuento.

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Ficha: Mis amistades, familiares y vecinos son únicos

reconoce el valor que tiene como persona al reflexionar y expresar sus ideas, emociones, sentimientos, deseos y necesidades

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Ficha: Mis coloridas emociones

secuencias largas y cortas a partir de movimientos, formas, gestos, sonidos o colores para practicar otras maneras de comunicar ideas

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Ficha: Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza

practica su libertad al expresar con responsabilidad sus opiniones y necesidades en la familia y en el aula, así como reflexiona

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Ficha: Mis emociones

reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo y expresa lo que siente.

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Ficha: Mis ideas

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Ficha: Mis ideas, mis emociones

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Ficha: Mis ideasl

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Ficha: Mis primeros experimentos

experimenta con objetos y materiales para poner a prueba ideas y supuestos.

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Ficha: Mis talentos y pasatiempos

reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, que no le gusta, que se le facilita

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Ficha: Mis talentos y pasatiempos

reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, que no le gusta, que se le facilita

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Ficha: Mis tareas llegan a su destino

clase, conoce más acerca de la comunidad indígena de Baborigame y aprende a revisar y corregir un texto narrativo para expresarle

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Ficha: Movimientos en mi día a día

comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.

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Ficha: La construcción de la historia I

comprende el impacto de la Revolución Industrial y cómo las ideas liberales influyeron en ella, así como el papel que tuvo

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Ficha: La construcción de la historia II

descubre que las ideas de los liberales ingleses y de los pensadores ilustrados franceses influyeron en los hombres y mujeres

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