Resultados para: «cultura-incluyente-e-intercultural»
12994 resultados
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· Ficha de clase
Siendo un investigador
los avances tecnológicos, con las redes sociales y las publicaciones en línea, nos enfrentamos a una comunicación masiva e
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· Ficha de clase
Resaltando las ideas
Asimismo, deberás poner en práctica diversas técnicas de lectura, incluyendo la lectura de exploración.
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· Ficha de clase
Un gráfico dice un poco más que mil palabras
Ello implica describir e interpretar su contenido.
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· Ficha de clase
Identificando ideas
en esta asignatura de Lengua Materna es a tener mejores bases para comprender la información que brindan especialistas e
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· Ficha de clase
Viajemos por el mundo
E identificar enunciados que introducen información.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Más que creatividad es síntesis
Los recursos que tenía al alcance fueron colores, recortes e imágenes.
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· Ficha de clase
Érase una vez un narrador...
El reto de hoy:
Leerás los siguientes textos e identificarás al narrador.
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· Ficha de clase
Escribiendo mejor: los sinónimos
La diferencia es que los términos involucrados no son absolutos e independientes, sino que, por lo general, está uno contenido
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· Ficha de clase
Bajo la lupa
Léelo con calma y determina qué objetos, personajes o situaciones se repiten, e indaga de qué otras maneras los puedes mencionar
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· Ficha de clase
Las buenas noticias tienen alas
A pesar del revuelo que han causado esas imágenes en la red, en opinión de varios medios de información digitales e impresos
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· Ficha de clase
Descifrando el hecho
Si el titular fuera muy largo e incluyera tanta información, ¿qué caso tendría leer el resto de la noticia?
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· Ficha de clase
Comparo y hablo
El jaguar es un animal que ha formado parte importante de las creencias y tradiciones de diversas culturas.
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· Ficha de clase
Opiniones que valen mucho
Esta opción sería la menos legítima e informativa para la audiencia, porque no está sustentada en argumentos.
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· Ficha de clase
¡Les tengo noticias!
, ¿conoces cuáles son los elementos que se incluyen en una noticia?
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· Ficha de clase
¿A quién le importan las noticias?
señales y tiene la capacidad de autorizar a personas físicas, empresas o grupos de comunicadores para que las aprovechen e
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