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A seleccionar información

Para ello, se tiene que identificar de qué fuentes de información provienen los textos, es decir, se tiene que identificar

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¿De quién es el texto?

¿Dónde se identifican los datos para hacer la cita?

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La información y sus opuestos

En esta sesión, profundizarás en diversos textos relacionados con un tema para identificar aquella información que sea distinta

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Buscando y complementando

¿Por qué es importante identificar la información complementaria?

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Las ideas principales

Énfasis: identificar ideas relevantes. ¿Qué vamos a aprender?

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A resumir se ha dicho

También se debe identificar el tipo de fuente de información que se utilizara.

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Resumir y compartir

Posteriormente, identificar las ideas principales del texto, es decir, la información central a rescatar.

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El problema inició porque…

Identificar a los actores sociales que intervienen en el problema.

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Veo un problema

Identificarás los diversos problemas que se presentan en la comunidad escolar, los cuales pueden ser recurrentes.

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Comentarios de canción.

Los recursos literarios que se identifican en esta canción son ___________________________.

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Amor, amor. Poesía en canción

Identifica una de las figuras retóricas más utilizadas.

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Pero ¿qué lenguaje es ése?

Así es, hay canciones jocosas, como ésta, y otras que transmiten sentimientos de amor o de nostalgia.

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La canción es cultura

Énfasis: identificar elementos culturales en las canciones. ¿Qué vamos a aprender?

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Lo que la canción quiso decir

Escucha lo que logró identificar su compañero Camilo.

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En revisión digital

Compartir tus textos con otras personas te brinda una segunda mirada, e identificar errores de manera objetiva.

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