Resultados para: «pregunta_1»
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· Ficha de clase
¿Cómo es la estructura de los materiales?
La Maestra hablará sobre la función de los modelos en los conocimientos químicos, por lo que las preguntas que se le realizarán
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· Ficha de clase
¿Puedo dejar de utilizar los derivados del petróleo y sustituirlos por otros compuestos?
Alguna vez te has preguntado ¿Puedo dejar de utilizar los derivados del petróleo y sustituirlos por otros compuestos?
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· Ficha de clase
¿Cuál es el uso de la química en diferentes expresiones artísticas?
Las preguntas que pueden abordar en el proyecto son:
1.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas mesoamericanas?
Elige entre las preguntas que se plantean el título del proyecto y regístralo en tu cuaderno como pregunta de investigación
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· Ficha de clase
¿Cómo se llevan a cabo las reacciones redox?
Para contestar esta pregunta, observa la semirreacción del hidrógeno.
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· Ficha de clase
¿Cuántos átomos hay en una sustancia?
Las preguntas que se le realizarán son las siguientes:
1.
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· Ficha de clase
¿Qué cambia y qué permanece en una reacción química?
Responde ahora las siguientes preguntas:
¿Qué cambió?
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· Ficha de clase
¿Cómo explicar y representar una ecuación química?
Podrás resolver la pregunta del tema ¿Cómo explicar y representar una reacción química?
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· Ficha de clase
¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?
Esa misma pregunta se hizo René Descartes; él pensaba que los átomos tenían ganchos y otros ojales mediante los cuales se
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· Ficha de clase
¿Cuál es el sistema de clasificación de los elementos químicos?
Las preguntas que se le realizarán son:
¿Qué les diría a los alumnos que se preguntan, para qué me va a servir
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· Ficha de clase
¿Cómo reconocer los átomos de los elementos químicos?
Las preguntas que se le realizarán son:
1.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos?
A lo largo de la historia algunos químicos se han hecho la misma pregunta.
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
Se mezclan en la probeta, pero antes contesta la siguiente pregunta.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
Te has preguntado ¿Qué hacían las antiguas civilizaciones con sus desechos? ¿Generaban basura?
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
¿Te has preguntado de qué sustancias nocivas o contaminantes se está hablando?
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