Contenido · Ficha de clase

Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Esto es justo, porque no debe estar de pie por tanto tiempo.

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Contenido · Ficha de clase

Acciones en el salón de clases

Cuando quieres decir: ponte de pie. Stand up; repeat. Stand up Con los dibujos ya es muy claro.

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Conozcamos las partes del cuerpo

(Dedos de los pies y dedos de las manos lo decimos diferente en inglés).

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Transitando por la vía pública

Los peatones son las personas que van en la calle a pie y se llama “prohibited to pedestrians to cross”

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Review 1

Cabeza, hombros, rodillas y dedos de los pies, rodillas y dedos de los pies, ojos, oídos, boca y nariz.

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Tiempo de cantar

/ La siguiente imagen es de un pie. ¿Qué canción hablaba de las partes del cuerpo?

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Rimas en la lluvia

Te invito a que te pongas de pie para moverte un poco.

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Preguntando por los objetos del aula

Pegamento en barra, de pie. Scissors. Crossed legs.

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Conozcamos las partes del cuerpo

Te invito a ponerte de pie y a cantar. Sing using section language.

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Acciones en el salón de clases

Cuando quieres decir: ponte de pie. Stand up; repeat. Stand up Con los dibujos ya es muy claro.

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Acciones en el salón de clases

Cuando quieres decir: ponte de pie. Stand up; repeat. Stand up Con los dibujos ya es muy claro.

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Review 1

Cabeza, hombros, rodillas y dedos de los pies, rodillas y dedos de los pies, ojos, oídos, boca y nariz.

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Rimas en la lluvia

Te invito a que te pongas de pie para moverte un poco.

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Preguntando por los objetos del aula

Pegamento en barra, de pie. Scissors. Crossed legs. Tijeras: Piernas cruzadas. Colored pencils. Wiggle fingers.

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Tiempo de cantar

/ La siguiente imagen es de un pie. ¿Qué canción hablaba de las partes del cuerpo?

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