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Aplicando la fórmula general II

Se toma el valor positivo de x = 13 dado que la medida igual a cero no proporciona en este contexto lo que se necesita.

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Sólidos de revolución

Se forma una especie de tubo, es un, un cilindro Con toda esta información, se realiza una tabla que contenga el trazo y

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Razones de cambio entre dos conjuntos de cantidades

Porque si la cantidad de un conjunto aumenta dos veces, tres veces o “n” cantidad de veces, y la cantidad correspondiente

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Lectura y elaboración de gráficas de llenado de recipientes

son un conjunto de curvas y rectas.

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Situaciones y fenómenos de la física

Ten presente lo aprendido porque te servirá para representar diversos fenómenos en distintos contextos.

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Función coseno I

Observa ejemplo de uso en contexto.

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Desviación media

Aprenderás una de las medidas de dispersión para un conjunto de datos.

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Desviación media. Problemas reales

En ambos grupos la media aritmética es la misma, pero el conjunto de datos no es igual.

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Rango

Énfasis: dar sentido y significado al rango de un conjunto de cantidades ¿Qué vamos a aprender?

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Medidas de dispersión

Ahora resuelve otro ejercicio, al analizar un conjunto de datos utilizando el rango y la desviación media.

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Eventos mutuamente excluyentes e independientes I

Observa los resultados y contesta a las siguientes preguntas.

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Regla del producto II

Asimismo, se debe comprender el concepto de “espacio muestral”, que se refiere al conjunto de todos los posibles resultados

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Reglas de la suma y del producto

Aleatorio, azar, evento, excluyente o independiente son palabras que cobran particular importancia en el contexto de la probabilidad

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Pendiente y tangente

Inicia con el concepto de ¿qué es una pendiente de una recta?

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Razones de cambio entre dos conjuntos de cantidades

Porque si la cantidad de un conjunto aumenta dos veces, tres veces o “n” cantidad de veces, y la cantidad correspondiente

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