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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

siguientes entrevistas realizadas a Gisela, Lorena, Vayoleth y Einar, estudiantes de secundaria, quienes respondieron preguntas

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Diferencias entre equidad e igualdad

Para ello puedes guiarte de las siguientes preguntas: ¿Consideras que se respeta el derecho a la igualdad en tu localidad

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Y así se comprobó la hipótesis

Siguiente pregunta para la Maestra Susana, cuando los alumnos realizan un experimento, ¿por qué es recomendable que tomen

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Anotando, analizando

Se han colocado algunas preguntas que te pueden servir para hacer tus anotaciones.

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Qué debo observar para escribir

Además, en éstos se registran los pasos que se llevaron a cabo durante el experimento, los datos específicos o particularidades

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Modo y tiempo… ¿cómo lo escribo?

Esta es una pregunta muy compleja de responder, sobre todo porque entre los especialistas no hay una definición clara de

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Pocas letras que dicen mucho

Otro caso es cuando te piden especificar tu sexo, ya sea con una “M” de masculino o una “F” de femenino.

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Nombres y nombres

Probablemente te preguntes cuáles pueden ser estas consecuencias.

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Requerimientos de información

Énfasis : diferenciar entre requerimientos específicos de información que se establecen en los formularios.

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Textos que presentan textos

Y con esa última pregunta se termina el juego.

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Argumento mis ideas

tanto, la introducción es concisa y directa, para llamar la atención del lector se puede recurrir a citas, anécdotas, preguntas

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Coherencia… ¿para qué?

Observa que el texto no presenta información repetida y que la interpretación del análisis de resultados es más específica

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Conociendo más los mapas conceptuales

Estas palabras especifican la relación que hay entre los conceptos.

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Mejor dilo en la radio

La dicción y entonación de la palabra permite dar la claridad necesaria para que sea entendida por los oyentes, o preguntas

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¡Al aire en 3, 2…!

Comenzarás por los aspectos más generales hasta llegar a cuestiones particulares o específicas.

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