Contenido · Ficha de clase

Necesidades comunes

Había una vez una hormiga que se llamaba Miga, tenía 6 años y cursaba el primer año de primaria.

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Acuerdos y Autoridades

Había una vez un canguro que se llamaba Guro, tenía 6 años y cursaba el primer año de primaria.

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Las autoridades y el cumplimiento de las normas y las reglas

En el salón de primer año había un caballito que se llamaba Yito.

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La importancia de las reglas en mi vida

Lo primero que pidió que le ayudaras a encontrar es su libro para estudiar, ¿Le ayudas a buscarlo?

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La importancia de las reglas en mi vida

Lo primero que pidió que le ayudaras a encontrar es su libro para estudiar, ¿Le ayudas a buscarlo?

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El circo del conocimiento

Nosotras y nosotros somos el gran equipo que ha hecho posible las clases de Formación Cívica y Ética para primero de primaria

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Participo y llego a acuerdos para mejorar mi comunidad

Primera pregunta, ¿La Tierra estaba muy feliz y llena de vida?

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Para cuidar el medio ambiente, necesitamos participar colectivamente

¿Cuál será tu primera misión?

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Acciones colectivas para mejorar el medio ambiente

Primero el lago sucio y la fábrica de “hacer cosas” que no dejaba de echar humo negro.

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Me organizo para atender necesidades comunes en distintos espacios y lugares

Para iniciar esta sesión nuestra amiga Ileana de primer grado, te ha escrito una carta desde Veracruz en donde te dice que

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Mis acciones afectan los espacios en los que convivo

Para realizar acciones para el cuidado de los espacios y el ambiente, es necesario identificar primero qué actividades o

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Un Nuevo Comienzo

Soy una niña tan especial como tú, entiendo cómo te sientes porque hoy es tu primer día en la primaria; pero no te preocupes

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Yo me cuido, tú te cuidas, nos cuidamos entre todas y todos

Aunque mejor hubiera sido estar en un bosque real.

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Somos personas únicas y valiosas

Analiza cada una de las imágenes: En la primera hay dos niños jugando futbol, parecen felices, porque están muy sonrientes

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Mis amistades, familiares y vecinos son únicos

Con base en sus rostros, intenta identificar como se sienten las y los niños Analiza la imagen, observa como el primer niño

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