Resultados para: «haber-que»
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· Ficha de clase
¡Cuidado y uso responsable del agua!
Todas las personas tenemos que hacer algo para evitar que el agua, que tanto requerimos, se agote.
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· Ficha de clase
Cuidado de los bosques y del suelo
Hasta aquí has revisado el 49% de los bosques que hay en el mundo, entonces, ¿Qué sucede con el 51% restante?
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· Ficha de clase
Prevención de los desastres en el mundo
reconoce diferencias sociales y económicas que inciden en la mitigación de los desastres en el mundo.
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· Ficha de clase
Conservación de la biodiversidad
En forma individual y a nivel mundial los países se organizan para hacer acuerdos y convenios para lograr proyectos que impacten
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· Ficha de clase
¿Cómo reducir los efectos de los desastres?
reconoce diferencias sociales y económicas que inciden en la mitigación de los desastres en el mundo.
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· Ficha de clase
¡Prevención de desastres!
reconoce diferencias sociales y económicas que inciden en la mitigación de los desastres en el mundo.
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· Ficha de clase
Plan familiar ante sismos
reconoce diferencias sociales y económicas que inciden en la mitigación de los desastres en el mundo.
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· Ficha de clase
¿Cómo actuar ante una situación de riesgo?
reconoce diferencias sociales y económicas que inciden en la mitigación de los desastres en el mundo.
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· Ficha de clase
El desarrollo de nuestro
Ahora revisa lo que investigaste sobre lo que puedes hacer para evitar que las lluvias intensas te afecten.
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· Ficha de clase
Damos forma a nuestro proyecto
Puedes explicar qué pueden hacer las personas para protegerse de las fuertes lluvias que se presentan en algunas zonas.
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· Ficha de clase
Calidad de vida
reconoce factores que inciden en la calidad de vida de la población en el mundo.
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· Ficha de clase
Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende?
Así que, una vez que ha quedado claro qué es el comercio y cómo se realiza el comercio local y nacional, observa cómo se
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· Ficha de clase
Comunicamos los resultados del proyecto
, te darás cuenta de que tienen un orden porque trataron de establecer una línea de acción de qué hacer antes, durante y
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· Ficha de clase
Damos forma a nuestro proyecto
Puedes explicar qué pueden hacer las personas para protegerse de las fuertes lluvias que se presentan en algunas zonas.
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· Ficha de clase
Calidad de vida
reconoce factores que inciden en la calidad de vida de la población en el mundo.
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