Contenido · Ficha de clase

Más que creatividad es síntesis

presenta una exposición acerca de un tema de interés general.

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Érase una vez un narrador...

Como se recordará, le había preguntado si seguía durmiendo. Y ahora escuché: —Sí..., No...

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¡Evitemos repetir!

Lo primero que busqué fue en libros, revistas, citas textuales; también encontré una ley general.”

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Escribiendo mejor: los sinónimos

Realizar actividades de comprensión de lectura para ayudar a afianzar el manejo general de la lengua.

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Bajo la lupa

Si piensas con atención en las preguntas anteriores, y si reflexionas sobre tu propia experiencia, te darás cuenta de que

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Las buenas noticias tienen alas

En ocasiones, el nombre de quien genera este tipo de noticias no aparece en la nota.

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Descifrando el hecho

Además, responde a las preguntas: ¿qué?, y ¿dónde?

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Comparo y hablo

Reflexiona sobre las siguientes preguntas y responde en tu cuaderno: 1. ¿De dónde es la información? 2.

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Opiniones que valen mucho

Pregunta retórica.

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¡Les tengo noticias!

Para responder a esta pregunta, observa el siguiente video.

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¿A quién le importan las noticias?

Para iniciar responde las siguientes preguntas: ¿Qué noticias te llaman la atención?

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El lenguaje formal hace la diferencia

Por lo general, el periodista debe evitar el uso de pronombres subjetivos: tales como “yo” o “tú”.

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Reconstruyendo los hechos

No olvides considerar otras preguntas: “¿quién?”, “¿cuándo?”, “¿dónde?”

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Opiniones que valen mucho

Pregunta retórica.

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El lenguaje informal también hace la diferencia

Para saber la respuesta a la pregunta realizada, revisa cuáles aspectos son más informales.

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