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¡Construyo palabras!

Para iniciar esta sesión observa el video del minuto 6:35 a 12:19 donde Lucy te da a conocer todos los detalles de su familia

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¡Terminé mi infografía!

Con todas estas pistas puedes eliminar varias palabras y aun cuando parece ser la primera palabra, en realidad es la segunda

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Una copia con sentido

Los textos no son extensos, sobre todo en niños como tú de primer grado pueden ser breves.

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Lobo, ¿estás ahí?

Muchas gracias a María de Jesús, todos lo hicieron muy bien. ¿Cómo quedó la tabla con las descripciones ya integradas?

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Selecciono, corrijo e ilustro

Todos mismos ejercicios.

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Tengo orden

Todo listo empiezas a, b, c … Y dicen Basta Vas a escribir

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¿Por dónde comenzamos?

¿Todos pueden hacer cualquier ejercicio o qué diferencias existen según la edad?

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El informador

https://youtu.be/PlpVBvFvlnU Es bueno recordar que estás en casa y que todo lo que sientes como tristeza, miedo

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

https://youtu.be/22XE4dQCmjs Maestra Luz: Como todos pusimos palabras diferentes 10 puntos cada quien, ¿Qué

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¡Cuántos lobos!

¡Muchas gracias a todos los niños y niñas por su participación!

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Un texto para cada situación

Se entregaron todos los cuadernillos.

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Organizando mi noticia

Con todo lo que has aprendido hasta ahora, esto ya tiene más forma de noticia.

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Tautogramas

es donde los actores no pronuncian palabras y todo es con gestos y mímica.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

la diferencia entre el lobo del cuento que acabas de leer y los lobos que aparecen en los tres cuentos previos, aunque todos

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¡Esta es mi historia!

Recuerda que en todas las sesiones anteriores lo importante era escribir las ideas, posteriormente revisar todo lo del sistema

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