Contenido · Ficha de clase

Un cuadro muy sinóptico

Mira ahora el siguiente cuadro sinóptico: Ahora, date un tiempo y menciona una característica o un elemento que identifiques

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(clase bilingüe)

Con esta información ahora puedes saber cuál es la función de cada texto.

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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Ahora hay que ver las causas, ¿Quiénes las ocasionan?

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Entre todos revisamos nuestro trabajo

Evaluaremos lo que ahora conocemos sobre estos recursos visuales y también tendremos la oportunidad de compartir opiniones

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Las formas del poema

Este poema tiene una versificación tradicional, ahora descubriremos en qué consiste eso, observa que aquí está escrito como

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Temas, emociones y sentimientos en los poemas

Junio se lleva ahora como el viento la esperanza más dulce y espaciosa.

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Poesía y poemas

Ahora lee tres poemas cortos.

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Los lenguajes del poema

Observa que, al compartir tu interpretación, utilizaste el lenguaje figurado.

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Para decirlo bonito

Ahora te propongo releer la segunda estrofa del poema.

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¿Quién tiene la razón?

Esto ayudará a no quedarse atorado preguntándose: ¿Y ahora qué digo?

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La voz de los poemas

Ahora, verifica que en las siguientes estrofas es posible reconocer al menos dos sentimientos.

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Los argumentos: razones para convencer

Ahora nos toca descubrir qué son los argumentos y cuál es su importancia en un debate o en cualquier discusión.

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Un debate virtual

como vencedor al que pudo haber sido más convincente con la audiencia.Siempre queda la satisfacción de haber podido compartir

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Recordando quienes somos

Ahora realiza el siguiente ejercicio. Jaa unda na’in, ku anche rugunda sekengijnana ixin sithuchjiana na xra.

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Tres poemas de gatos

Ahora te pregunto, ¿Qué te hacen sentir los poemas?

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