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¿Dónde hay más?

Para iniciar observar las siguientes tarjetas, piensa e identifica en cuál o cuáles hay más de 10 puntos.

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¿Quién tiene más?

más participantes si es necesario: Después de que juntaron sus tres “montones” de material contable, observa

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Buscando la figura

Observa que, si cambias la pata por una de las orejas, la figura del conejo queda igual.

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La casita

Observa con cuidado tus piezas y busca las piezas que se te indiquen: Dos piezas grandes, que tienen 3 esquinas

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Los elefantes

Realiza la siguiente actividad, observa las siguientes tarjetas y en tu cuaderno escribe el número de puntos que faltan para

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¿Avión en la mesa?

Cómo puedes observar, cada casilla lleva puntos y no números.

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Juntos somos 10

Observa el siguiente ejemplo para completar tu tabla, si tu dado cayera en el número 4, tu tendrías que registrar el número

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Granja de cochinitos

Pide la ayuda de tu acompañante para dibujar una tabla como la siguiente: Cómo ejemplo, observa la solución

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Fichitas

Observa la siguiente situación. Mi nombre es Norma.

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De pequitas y puntitos

Observa el siguiente ejemplo para que te sea más sencillo. Si al lanzar tu dato, cayera de esta forma.

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Juguemos con dados

Observa el número de puntos ¿Cuántos puntos hay en total?

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¿Cuál le toca?

Para la imagen de los triángulos al contar, uno por uno, observa que hay 9 objetos, entonces tacharemos la tarjeta con el

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¿Tienen lo mismo?

En el programa televisivo, observaras como el docente le pedirá ayuda al conductor para organizar sus materiales que lleva

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Dulces mexicanos

El Reto de Hoy: Observa con atención las cosas a tú alrededor, trata de identificar grupos de objetos y comenta

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Las banderas de papel

página 14 https://libros.conaliteg.gob.mx/P1MAA.htm#page/14 El Reto de Hoy: Observa

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