Resultados para: «minimo-comun-multiplo_1»
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· Ficha de clase
El informador
Del minuto 0:32 a 1:27’ y de 1:32’ a 1:49’
https://youtu.be/Dg7xqykyT1Q
Te diste cuenta que
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· Ficha de clase
¡Construyo palabras!
Para iniciar esta sesión observa el video del minuto 6:35 a 12:19 donde Lucy te da a conocer todos los detalles de su familia
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· Ficha de clase
¡Construyo palabras!
Para iniciar esta sesión observa el video del minuto 6:35 a 12:19 donde Lucy te da a conocer todos los detalles de su familia
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· Ficha de clase
El informador
Del minuto 0:32 a 1:27’ y de 1:32’ a 1:49’
https://youtu.be/Dg7xqykyT1Q
Te diste cuenta de que ellos para poder realizar
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· Ficha de clase
Anagramas
t=93
Del minuto 1:33 a 6:17
¿Qué te ha parecido la historia?
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· Ficha de clase
¡Luna, tuna o cuna!
Del 0:33 al minuto 7:58
https://www.youtube.com/watch?v=23rJibMiMo4
¿Qué opinas de la narración que hizo?
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· Ficha de clase
Arriba el telón
El tiempo transcurrió de una manera diferente, en un minuto era de mañana y al otro ya estábamos en horario escolar, aunque
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· Ficha de clase
Arriba el telón
El tiempo transcurrió de una manera diferente, en un minuto era de mañana y al otro ya estábamos en horario escolar, aunque
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· Ficha de clase
Emoción-Arte
Con formas y colores, te invito a observar el siguiente video del minuto 19:37 al 21:43
Darle forma y color a tu imaginación
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· Ficha de clase
Conociendo mis emociones
Te invito a observar el siguiente video del segundo 00:08 al minuto 01:14
Autorregulación
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· Ficha de clase
¿De qué país viene?
Observa el siguiente video del minuto 01:17 a 03:35
Los mapas y su interpretación.
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· Ficha de clase
¿Cómo fue el nacimiento del cristianismo?
Observa el siguiente video del minuto 17:11 a 19:58, que ayudará a cerrar lo comentado a lo largo de la sesión.
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· Ficha de clase
Porcentajes y gráficas circulares
ángulo que ya marcaste, sin perder el centro del círculo y marcas el segundo ángulo que es de 99º, vuelves a hacer lo mismo
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
La verdad, nosotros sentíamos lo mismo, pero decidimos invitar a algunos a la escuela y armar un evento para conocer cómo
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· Ficha de clase
¿Cómo representamos la unión entre átomos?
¿Cuántos electrones quedan listos para formar enlace con los átomos del mismo o de otro elemento? Uno.
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