Resultados para: «haber-que»
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· Ficha de clase
Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende?
Así que, una vez que ha quedado claro qué es el comercio y cómo se realiza el comercio local y nacional, observa cómo se
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· Ficha de clase
Comunicamos los resultados del proyecto
establecer una línea de acción de qué hacer antes, durante y después de que se presente un evento que te pueda afectar.
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· Ficha de clase
Damos forma a nuestro proyecto
Puedes explicar qué pueden hacer las personas para protegerse de las fuertes lluvias que se presentan en algunas zonas.
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· Ficha de clase
Calidad de vida
¿Qué hacemos?
Para empezar, tendrás que recordar qué es la calidad de vida.
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· Ficha de clase
El desarrollo de nuestro Proyecto
Ahora revisa lo que investigaste sobre lo que puedes hacer para evitar que las lluvias intensas te afecten.
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· Ficha de clase
Plan familiar ante sismos
naturales más comunes en el sitio donde viven, por ello es importante que busques información para saber qué hacer antes
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· Ficha de clase
¿Cómo actuar ante una situación de riesgo?
Observa con atención lo que dice el cartel.
Qué hacer en caso de sismo.
1.
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· Ficha de clase
¿Cómo reducir los efectos de los desastres?
tendrían que hacer.
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· Ficha de clase
¡Prevención de desastres!
¿Qué debe hacer cada persona?
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· Ficha de clase
Prevención de los desastres en el mundo
el gobierno local, constantemente, hace campañas para que la gente esté informada respecto a saber qué hacer si esto ocurriera
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· Ficha de clase
Conservación de la biodiversidad
En forma individual y a nivel mundial los países se organizan para hacer acuerdos y convenios para lograr proyectos que impacten
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· Ficha de clase
Cuidado de los bosques y el suelo
Hasta aquí has revisado el 49% de los bosques que hay en el mundo, entonces, ¿Qué sucede con el 51% restante?
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· Ficha de clase
Los movimientos de la Tierra y su relación con los climas (repaso)
Ve al segundo elemento que es, la simbología, ¿Recuerdas qué es y para qué sirve?
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· Ficha de clase
La diversidad natural de los continentes (repaso)
a hacer más templados los climas.Eso significa que las corrientes marinas hacen que los climas fríos no sean tan fríos y
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· Ficha de clase
Una mirada a la Geografía
Ahora entiendes lo que estudia la Geografía y desde qué punto de vista lo hace.
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