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Al ritmo de la música

Para esta actividad, pide a un acompañante que te lea las historias que se presentan a continuación, la primera se trata

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Nuestro monstruo y su creación

Primera parte: Imaginaste que podrías ser diversos personajes y transformarte con tu imaginación.

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Una mirada de artista

La primera pintura está realizada en colores cálidos, mientras que en la segunda con colores fríos.

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Siguiendo el ritmo de la música

¿Cómo te sentiste, cómo te movías, qué diferencia encuentras entre las primeras actividades que realizaste y lo que acabas

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A escuchar se ha dicho

Actividad 1 Primero vas a iniciar jugando y escuchando una pieza musical, escucha bien

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El color y las tradiciones mexicanas

cubrir para evitar que tus dulces se salgan antes de tiempo Una vez terminada la primera

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A movernos, jugar y bailar

Jugando, y cantando, en aprender en casa, las niñas y niños de primero

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La música y los niños: cantemos a una voz

La voz tambi é n es un instrumento con el que cuenta tu cuerpo, pero en esta primera parte

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Sonidos de mi México

escuchar estos temas interpretados con una o dos guitarras o con grandes orquestas que incluyen marimbas e instrumentos de aliento

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Arriba el telón

La danza es el primer impulso de comunicar y de expresar.

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¡Sonrían!... Clic…

Presta mucha atención a la primera fotografía, ¿Qué mensaje o historia cuenta?

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Observar y crear

Actividad 1 Uno de los ni ñ os de la clase de artes de primero

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A través de una lupa

Para esta actividad primero observa la cápsula del Profesor Saúl Alfredo Corzo Ibarra, quien te ayudará a saber un poco más

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A cantar y moverse

En un primer momento, tu familiar, pegará con palmas en las piernas, o chasquidos.

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Mi cuerpo canta y se mueve

En esta primera actividad explorarás algunos sonidos que pudieras producir con tu cuerpo.

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