Contenido · Ficha de clase

Descubro palabras en una canción

listen to it, you can use your pencils by tapping your table or a surface to keep the rhythm of the song. / Escucha la canción

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Ask whoever accompanies you to read you the lyrics of the song, you must continue the reading, as support you can use your

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Reconoce su belleza

Have you been using your mouth cover? ¿Has estado utilizando tu cubrebocas?

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Lo que me hace sentir

Now that you know how to name feelings in English, you are ready to sing the How are you feeling song. / Ahora que ya sabes

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Lo que me hace sentir

Now that you know how to name feelings in English, you are ready to sing the How are you feeling song. / Ahora que ya sabes

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Ask whoever accompanies you to read you the lyrics of the song, you must continue the reading, as support you can use your

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El pez arcoíris

Remember it is very important to use it if you must leave your home and remember to wash your hands constantly.

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El pez arcoíris

Remember it is very important to use it if you must leave your home and remember to wash your hands constantly.

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Las partes de la receta

what you will be making. / Título.

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Let’s make a fruit salad

hacer una ensalada de frutas.Do you know what you need to make a fruit salad?

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La mochila de Teddy Bear

You used “What is it?” when you talk about one object. / You used “What is it?”

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Preguntando por los objetos del aula

In this session you will learn two more questions: what color is it? What color are they?

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Ayudemos a Pedro

Don’ t forget to share what you learned with your teacher and family. / No olvides compartir lo que aprendiste con tu maestra

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Explica por qué

Se llama “Cuando nace un monstruo. Pide a quien te acompañe te apoye en anotarlo.

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Juego con mi nombre

La segunda letra es N: Nuez, niño, nave, nopal, la última letra se repite, es la A de almeja, ardilla, alacrán, azul.

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