Contenido · Ficha de clase

Gotitas de alegría

Feferefe continúo poniendo las tarjetas.

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Miedo en el campamento

escuela estaba tomando clases de natación, pero en realidad nunca entro porque me da horror, y la maestra me permitió hacer tareas

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¿Cómo estás?

yo, el COVID- 19 cambió la vida de muchos niños y adultos.El resguardo me ponía de mal humor, no tenía ganas de hacer tareas

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¿Qué llevas ahí?

pasa un buen día en la escuela, disfruta de lo que aprende, se divierte con sus amigos y está seguro y tranquilo con las tareas

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Mis derechos a la vivienda y la educación

Sus compañeras y compañeros lo aprecian en el grupo porque siempre los apoya en sus actividades y tareas.

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Mis necesidades son parte de mis derechos

Imagina que compras una plantita y trae una tarjeta que dice: No se te olvide que para vivir necesito: Agua, luz, aire, tierra

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¿Quiénes me cuidan y protegen?

Procura formar un árbol con las tarjetas.

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Mis amistades y mi grupo escolar

Todos participaron y se apoyaron en las diferentes tareas.

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Mi familia me apoya

Un paso importante es cooperar en las tareas del hogar, así como lo haces con tu familia.

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Mi familia es muy valiosa

La frase dice, “Mi familia es especial porque… Una tarjeta con un corazón.

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Los impactos de mis acciones

El impacto es positivo, porque así se reparten las tareas entre todas y todos los de la familia, y pueden compartir y mantener

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¡Yo también puedo hacerlo!

¿Qué pueden hacer ustedes para repartir las tareas de casa de manera más justa y evitar la desigualdad?

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Todos podemos retribuir a nuestra comunidad

En las comunidades indígenas de México se realizan tareas de manera colectiva, es decir, entre varias personas en beneficio

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Reciprocidad: dar y recibir

Además de hacerles un regalo, como una tarjeta o un dibujo, puedes cuidar tus juguetes y ropa, no destruirlos ni maltratarlos

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

¿Qué fue lo que observaste en las tarjetas? Platícalo con tu familia o apuntalo en tu cuaderno.

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