Contenido · Ficha de clase

Acciones en el salón de clases

Cuando quieres decir: ponte de pie. Stand up; repeat. Stand up Con los dibujos ya es muy claro.

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My face

Y después le dibujarán unas líneas como las del poster para señalar las partes del cuerpo.

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Los objetos del hogar y su localización

“A Strange House in the Forest” / A girl and a boy walk through the forest.

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Palabras que riman

Let´s review the rhyming words using these posters. ¿Te gustó la canción?

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Escucho un cuento que rima

What does the girl see? / Al final ¿Qué ve la niña?

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Las palabras clave de una canción

Now let´s look at this poster that contains the lyrics of the song.

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Review 2

Observa estos objetos del hogar y los posters de las habitaciones. ¿Dónde van estos objetos del hogar?

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

The sounds come from this poster Los sonidos vienen de este poster.

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Cuentos del bosque

Once upon a time, there was a girl called “Goldilocks”.

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Let’s make a fruit salad

Here I have a poster of a fruit salad recipe.

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Las partes de la receta

Pon atención a este poster de una limonada ilustrada, aquí puedes encontrar las partes de la receta.

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My face

Y después le dibujarán unas líneas como las del poster para señalar las partes del cuerpo.

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Acciones en el salón de clases

Cuando quieres decir: ponte de pie. Stand up; repeat. Stand up Con los dibujos ya es muy claro.

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(Ciclo I)

the posters together now.

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Los objetos del hogar y su localización

“A Strange House in the Forest” / A girl and a boy walk through the forest. They see a house.

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