Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Una introducción, en la que se explica, de manera general, el tema que se abordará.

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El texto informativo

La conclusión. - Aquí se busca resaltar las ideas principales del texto a manera de resumen, y de darse el caso, presentar

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

El siguió todos los pasos para elaborar una exposición y organizó la información de la siguiente manera: Para hacerlo se

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Repartiendo problemas

Análisis de escrituras aditivas equivalentes y de fracciones mayores o menores que la unidad.

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Narrativas de la comunidad

Narrativas de la comunidad

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Haciendo instructivos

con la mochadera.Se limpia la palanca.Se lava la raíz en el río para sacarle la tierra.Se le pega a la raíz con el gancho

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

¿Qué producto utilizas de manera diaria para tu aseo e higiene personal?

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Reviso mi historieta

Los recuadros en los que tiene lugar la acción (y la ilustración) de la historia. Ilustraciones.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

analizar la información de productos para favorecer el consumo responsable.

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La riqueza de los idiomas o lenguas

La riqueza de los idiomas o lenguas

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Cómo elaborar una solicitud

de motivos, donde describes las circunstancias y las causas que motivan la solicitud, de manera ordenada, es decir, sistemática

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Características de mi idioma o lengua

aprecia la riqueza cultural de su lengua, (así como la del español y la de otros pueblos).

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Modalidades de lectura

La lectura es una actividad esencial en la vida de las personas, con la lectura tienes todo a tu alcance.

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Organicemos nuestra nota periodística

Jerarquiza la información al redactar una nota periodística.

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

Atravesamos la sierra para llegar a la localidad de nuestro destino.

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