Contenido · Ficha de clase

Sólidos, líquidos y gases del entorno

¿Los has observado en la naturaleza? Estoy seguro que sí.

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¿Cómo son los objetos?

En esta sesión has recordado el tema de los objetos y las características de sus materiales.

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Conozco y cuido el lugar donde vivo

Si ya has hecho algo de esto, no te preocupes, por eso es que estamos estudiando, porque en las sesiones recibimos información

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Clasificación de los animales

¿Has tocado a un conejito?

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El entorno y algunos de sus cambios

Tú, ¿Cuáles has observado en tú entorno?

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El croquis y los trayectos

Exactamente, lo has dicho muy bien.

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Somos únicos y valiosos

Ya has escuchado esa palabra, pero no quizás no sabes muy bien a qué se refiere.

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Bienvenidos a segundo grado

¿Te has dado cuenta que ahora son niñas y niños un poco diferentes?

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Mis derechos día con día 1

v=B_nr_IFIBtc Una vez que has visto el video observa las siguientes imágenes.

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Lo que hacemos diariamente 2

Has reflexionado, ¿qué hacen otras personas en estos momentos?

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Lo que hacemos diariamente

A lo largo de las sesiones anteriores has conocido que los animales y las plantas llevan a cabo muchas actividades durante

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¿Qué hacen las plantas a lo largo del día?

Por ejemplo: Esta flor se llama mirasol, está, al igual que el girasol buscan los rayos del Sol, porque como has leído es

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La Revolución Mexicana y la tecnología

¿Has escuchado hablar del Gramófono?

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Animales diurnos y nocturnos

Para concluir esta sesión, recuerda lo que has aprendido: El significado de diurno y nocturno.

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¿Qué observamos durante el día y la noche?

¿Has sentido el piso con tu pie descalzo o con la mano en la mañana, en la tarde o en la noche?

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