Contenido · Ficha de clase

La elaboración de carteles

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Identifico los trayectos de mis croquis

Cruzar la calle Flores y en la esquina se encuentra la estación número 3.

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¡A seguir indicaciones!

Se corta el clip a la mitad y se le incrusta en la parte superior a manera de colgante.

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Organizo mis actividades

Hasta cuándo se considera qué se es niño o niña; cuándo un joven o jovencita, cuándo un anciano o Tata.

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(clase bilingüe)

La bibliografía que se utilizó para obtener la información.

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El texto informativo

El cuerpo. - Aquí se desarrollará ampliamente el tema que se presentó en la introducción.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Cuando escuchas una canción o la narración de un cuento mantienes una atención más relajada.

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Repartiendo problemas

Análisis de escrituras aditivas equivalentes y de fracciones mayores o menores que la unidad.

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Narrativas de la comunidad

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Haciendo instructivos

zacahuil que se puede cocer en los hornos donde se hornea el pan o también bajo la tierra, y cuando se saca esta huele a

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Seguramente lo que te llamó la atención es lo que recomiendan los dentistas u odontólogos. Esta frase se llama eslogan.

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Reviso mi historieta

Se organiza en viñetas, es decir en recuadros en los que se desarrolla la acción.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

analizar la información de productos para favorecer el consumo responsable.

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La riqueza de los idiomas o lenguas

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Cómo elaborar una solicitud

que es la persona a quien se dirige la solicitud.

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