Resultados para: «angulos-obtusos»
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· Ficha de clase
Problemas con números positivos y negativos
procedimiento convencional, convirtió 2 tercios a 10 quinceavos y 6 quintos a 18 quinceavos y realizó la suma, en la que obtuvo
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· Ficha de clase
Términos de una sucesión
En estas dos reglas que se obtuvo, an = 13n + 50 y an = 15n + 50, se observa que “a” es igual a 13 en un caso y 15 en el
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· Ficha de clase
Pendiente y razón de cambio
Porque es una variación lineal; ya que, al graficarla, se obtuvo una recta.
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· Ficha de clase
Construcción de gráficas circulares
orden en el que colocarás el tipo de puesto no es relevante, aunque se puede organizar anotando en primer lugar el que obtuvo
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· Ficha de clase
Criterios de congruencia
que las llantas deben tener la misma alineación, es decir, las llantas del eje delantero deben tener la misma posición angular
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· Ficha de clase
Números positivos y negativos
Ahora, para sumar 3.77 negativos más 2.91, obtuvo la diferencia entre los valores absolutos de los sumandos, y como el número
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· Ficha de clase
Probabilidad frecuencial II
E = {(b-a), (b-r), (n-a), (n-r)}
Como puedes observar el espacio muestral es el mismo que se obtuvo con el esquema
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· Ficha de clase
Probabilidad frecuencial I
Al realizar el lanzamiento en 50 ocasiones Alejandro obtuvo que la frecuencia fue, 24 veces águila y 26 veces cayó sol.
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· Ficha de clase
La medida más representativa
En una evaluación, Laura obtuvo 25 puntos y todas las alumnas y los alumnos del grupo obtuvieron los siguientes resultados
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· Ficha de clase
La media aritmética
Julio debe obtener la media aritmética también llamada promedio, del conjunto de datos que obtuvo de las respuestas que le
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· Ficha de clase
Construcción de gráficas circulares
orden en el que colocarás el tipo de puesto no es relevante, aunque se puede organizar anotando en primer lugar el que obtuvo
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· Ficha de clase
Lectura y análisis de gráficas circulares.
A simple vista se observa que los tres sectores tienen la misma amplitud angular, por lo tanto, la respuesta sería que las
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· Ficha de clase
Problemas de volumen y capacidad
se puede concluir que 151.2 cm cúbicos son equivalentes a 151.2 ml y esto es igual al resultado que originalmente se obtuvo
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· Ficha de clase
Relación entre unidades de volumen y de capacidad
Para este caso, recuerda que 1 m3 = 1 000 l, así como se obtuvo el volumen de la caja del camión de 13.8 m3, basta con multiplicar
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· Ficha de clase
Perímetro del círculo
Como ya se obtuvo el perímetro de la mesa para 5 personas, puedes darle respuesta a la primera pregunta.
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