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Ficha: ¿Quién mide más?

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Ficha: ¿Quién mide?

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Ficha: ¿Qué hacemos en la semana?

estimaras, compararas y ordenaras eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes.

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Ficha: ¿Qué número se forma?

esta ficha de clase realiza una reflexión sobre las modificaciones que sufre una colección al aumentar o disminuir la cantidad

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Ficha: ¿A cuál le cabe más?

estima, mide, compara y ordena capacidades, con unidades no convencionales y el litro.

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Ficha: ¿Apoco cabe lo mismo?

estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades con unidades no convencionales y el metro no

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Ficha: ¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?

Ficha: ¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?

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Ficha: ¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?

Ficha: ¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?

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Ficha: ¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?

Ficha: ¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?

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Ficha: ¿Cabe o no cabe?

estima, compara y ordena longitudes directamente y con un intermediario.

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Ficha: ¿Con la magnitud de la masa podemos contar?

relaciona la masa de las sustancias con el mol para determinar la cantidad de sustancia.

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Ficha: ¿Cuál le toca?

A partir de esta ficha de clase aprende a contar colecciones y representar con el numeral correspondiente la cantidad de

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Ficha: ¿Cuál será el porcentaje?

noción de porcentaje: aplicación de porcentajes, determinación, en casos sencillos, del porcentaje que representa una cantidad

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Ficha: ¿Cuáles animales viven más años?

estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.

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Ficha: ¿Cuáles son iguales?

estima, compara y ordena longitudes directamente y con un intermediario.

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