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Resolución de problemas geométricos mediante el Teorema de Tales

Has observado la gran cantidad de formas geométricas y líneas que hay a tu alrededor, por ejemplo: cuadrados, rectángulos

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Banderines congruentes y semejantes

Compara las medidas de los lados correspondientes, es decir, mide la longitud de cada uno de los lados del triángulo más

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Problemas cotidianos de congruencia y semejanza de triángulos

El reto de hoy: Analiza con tu familia y compañeros, si existe otro punto donde recibiría la mayor cantidad de luz el calentador

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Propiedades de traslación de una figura

Compara lo que realizaste. Si comparas al polígono 2 con el nuevo polígono formado que es el 3, ¿Qué puedes determinar?

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Propiedades de rotación de una figura

Compara la figura modelo, ahora con el inciso b). ¿Qué puedes observar en este inciso?

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Figuras y simetría

Comparte con tus compañeros y profesor tus observaciones cuando tengas oportunidad.

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Diseño con transformaciones

por qué la escogiste y, cuando tengas la oportunidad, pregunta a tu profesor si conoce otras o si le gusta alguna, y comparte

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¿Cómo influye la temperatura en los cambios de estado físico?

Es muy importante conocer cómo se comporta la materia bajo diversas circunstancias.

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Áreas de los cuadrados que se construyen sobre los lados de un triángulo rectángulo

3, 9 y 6 el mínimo común múltiplo es 18.Entonces, multiplicarás, tanto el numerador y el denominador, por una misma cantidad

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Teorema de Pitágoras

conocidos de a y b y empiezas a realizar las operaciones: 12 al cuadrado es 144 y 5 al cuadrado es 25, al sumar las cantidades

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Teorema de Pitágoras. Explicitación

Contesta la pregunta: ¿Para qué restas la misma cantidad de ambos miembros de la igualdad?

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Teorema de Pitágoras. Problemas reales

Porque el área de un rectángulo es base por altura; dos cantidades.

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Factor común. Problemas reales

Attc=24*150=3600cm^2 Con esto se comprueba la ecuación original, en la cual se plantea que deben utilizar la misma cantidad

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Conociendo las ecuaciones cuadráticas

La ecuación es: ¿Qué observas de diferente en esta ecuación comparada con la forma ?

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Propiedades de las ecuaciones de segundo grado

una incógnita es una cantidad desconocida. ¿Qué hacemos?

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