Contenido · Ficha de clase

En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

¿Cómo iba recitando, gritando rimas para vender sus dulces? ¿Por qué crees que lo hacía así?

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¿Cómo se lo digo?

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¿Francisco, Pancho

Sigue observando el video porque ahora viene la historia de un niño que perdió su nombre y te vas a dar cuenta cómo muchos

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Paso uno, paso dos, paso tres.

Hoy aprendiste cómo se elabora un texto instructivo.

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¿Cómo se lo digo?

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Ordeno mis ideas

explica cómo es, cómo ocurrió, cómo funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan.

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Dime, ¿cómo es el personaje?

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¡Vamos a conocernos!

El nombre es algo muy importante, por ello analizaremos cómo se escriben nuestros nombres, si se parecen a otros, qué significan

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

Pon mucha atención al sonido y a la forma de cómo se escribe.

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¿De que tratará este cuento?

¿Cómo se les ocurren las historias que nos cuentan, de dónde las sacan? ¿Qué es lo que les gusta comer?

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Participo de la lectura y escritura de mi lengua

¿Has escuchado cómo Natalia Toledo lee en lengua indígena?

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

funciona el cuerpo humano, el universo y los planetas, cómo cuidar el ambiente, cómo son los océanos, qué tipo de animales

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Cuando cuentes cuentos

¿Cómo dejo de ser invisible Rafa? Comenta con tu familia tus respuestas.

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

, pero ¿cómo?

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Palabras que empiezan igual…

Aprenderás cómo algunas palabras tienen un mismo sonido al inicio y lo identificarás también al escribirlas.

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