Contenido · Ficha de clase

Rima, canta, transforma y crea

Te reto a que encuentres esas palabras, y en la próxima sesión platicar sobre ellas. Renata la rata pirata.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Has leído bastante; desde palabras, frases, preguntas, sobre diversos temas o hechos, hasta canciones y sorprendentes historias

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Anagramas

Énfasis: reflexiona sobre la naturaleza alfabética de nuestro sistema de escritura. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Así soy ahora!

una primera parte de la descripción, la enriquecerlas con las respuestas que te dieron tus familiares, vas a escribir sobre

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

No solo fue entretenido, sino que reflexionas sobre como inician las palabras.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Énfasis: reflexiona sobre algunos usos de las mayúsculas. ¿Qué vamos a aprender?

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Crucigramas

la línea si le falta alguna letra o le sobra.

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Rimando ando hasta bailando

Intercambia comentarios con tus padres, hermanos o abuelos sobre los retos, son difíciles de lograr, pero cuando lo haces

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Te leo lo que me gustó

comprende que hay textos de contenido estético y reflexiona sobre su función comunicativa.

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre cuántas letras y cuáles son pertinentes

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¡TACOS, tacos o tacos!

lee notas informativas sencillas sobre temas de su interés.

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Ahora yo te voy a dictar un cuento

Ya que lo hayas elegido, escribe en tu libro el título, sobre la línea, yo lo escribiré en el pizarrón para que todos lo

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Consejos de los ancianos sabios

escucha consejos y reflexiona sobre los beneficios que tiene seguirlos.

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Contando palabras 1, 2, 3…

Énfasis: reflexiona sobre la representación escrita de las palabras como unidades del sistema de escritura.

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Dictas, revisas, lees y…

Y el lobo se abalanzó sobre Caperucita. Esta salió corriendo de la casa y gritando. —¡Auxilio! ¡Socorro!

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