Resultados para: «cómo-localizo»
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· Ficha de clase
Leyendas aquí y allá
ponía sábila en mi raspadura y como por arte de magia comenzaba a sanar.Todo eso, entre muchas cosas más, es un ejemplo de cómo
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· Ficha de clase
Escribamos una leyenda
¿Cómo te atreves a cuestionar mi decisión? ¡Yo soy la reina y hago lo que me da la gana!
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· Ficha de clase
El canto y encanto de la información
¿Cómo sucede esto?
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· Ficha de clase
Los boletines informativos en mi comunidadl
“Hola, ¿Cómo están? Mi nombre es Jesús, aunque todos me dicen “Chucho” y me gusta que me digan así.
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· Ficha de clase
Informa Ton
que contamos con mucho material escrito que hemos elaborado en nuestras clases anteriores y hoy es momento de decidir cómo
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· Ficha de clase
Todo puede ser noticia
¿Cómo?
En esta pandemia hay dos abuelitos que viven solos, no tienen familia, ni hijos.
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· Ficha de clase
Boletín informativo, ¡a la vista!
acerca de la importancia que tiene el formato gráfico que deben tener nuestros textos periodísticos, es muy importante cómo
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· Ficha de clase
Mi muñeca tiene historia
Además, es una evidencia de cómo se elaboraban las muñecas mucho antes del plástico, que hoy es tan común.
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· Ficha de clase
¡El que persevera, alcanza!
¿Cómo vas? ¿Estás recordando, todo lo que vimos en las clases?
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· Ficha de clase
¡Anunciando las emociones!
fue la construcción del anuncio y cómo quedó.
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· Ficha de clase
¿Sabes lo que hay en el aire?
Pienso que el texto puede quedar de la siguiente manera:
¿Cómo nos afectan?
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· Ficha de clase
Busquemos pistas sobre los textos expositivos
Hoy en nuestra sesión vamos a recordar cómo se redacta un texto expositivo.
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· Ficha de clase
Fantasía y realidad: las leyendas
Ahora, sí que me imaginé de manera más clara al jinete, a su esposa, y al caballo, y la cabaña y, hasta me imaginé cómo sembraba
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· Ficha de clase
Los textos expositivos guardan temas y subtemas
El texto está dividido en dos grandes temas, el primero ¿Cómo se distribuye el agua en el planeta?
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· Ficha de clase
Textos expositivos, aún hay un poco más…
En esta semana vamos a regresar a los textos expositivos para identificar cómo se organizan, cómo podemos ordenar la información
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