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Separamos y contamos palabras

Lo que quiere compartir contigo, pero quiere anotarlo así, con trampitas.

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¡Luna, tuna o cuna!

si es mono, también vaso no es, pero si es cono y esta última (tono) no la ocuparas.

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Consejos de los ancianos sabios

Wixarica o huichol Aix+ p+ane ne peuyutemawie pem+netsiuenik+enik+.

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Luna, Tierra o luna y tierra

Ve preparando tu casco espacial, pero antes confirma lo que sabes del uso de las letras mayúsculas.

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Dictas, revisas, lees y…

Los enredas todos, pero no importa, ¿Me compras un chicle?

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

Pero también Kirby es el nombre de la maestra, es nombre propio y se debe escribir con mayúscula.

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Lo que nos avisan los animales

Español Pero recuerda que tienes que escribir sobre alguno de esos animales.

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Ahora yo te voy a dictar un cuento

pero muy larga: Cuentacuentos. Ahora serás tu quien van a contar cuentos.

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¡TACOS, tacos o tacos!

que observan fuera de la escuela, puede ser, por ejemplo, cuando ven el nombre de su dulce favorito saben cómo se llama, pero

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¡Diez perritos y muchas rimas!

Aprendizaje esperado: canta, lee y reescribe canciones y rondas infantiles.

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Animales mensajeros

En esta ocasión vas a investigar acerca de un animal, pero no cualquier animal.

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¿Buenas tardes o quihubo?

Puede, pero no inicia como los cuentos que regularmente mencionan.

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¿Qué dijo?

Estos ejemplos son la misma idea, pero con diferentes palabras.

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La Z, La A, La Y, La B... ¡NO!

La PE que suena P ¡No! Pon la carita del muñeco. ¿Puede ser la letra DE que suena D?

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Te leo lo que me gustó

Pero más amo, A mi hermano, el hombre.

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