Contenido · Ficha de clase

Un día en la vida de Juan

así termina Juan su día. La historia de Juan puede ser parecida a la de varios niños y niñas.

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Registramos nuestras preferencias

Observa tu tabla para resolver las preguntas, tu tabla debió de haber quedado así: Te invito a leer la siguiente

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¿Cuántos hay?

lánzalo 5 veces, observa y cuenta los puntos en que cae el dado y lo registras en tu tabla, por ejemplo, si tu dado cae así

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¿Cuál prefieres?

Deberá quedarte así: ¿Cuál es la fruta preferida por la mayoría?

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Son cuentos, pero con números

así es, 10.

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¿Cuánto me falta?

él o ella responden que no, porque 8 y 5 son 13, pero te pueden decir que agregues 2 a los que dijiste y así tú ya puedes

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Las colecciones

Sí, así es. Son tres, y vas a escribir el número aquí, para que se complete: “Me faltan 3”.

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¡Juguemos al cajero!

Deberá quedar así: 15 pesos.

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Jugando con la pirinola

Recuerda poner una en cada cuadro, así como en la imagen.

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Con pompones… a la meta

Y registrarás tu tiro así: Después de que registraste tu tiro, es el turno de tu acompañante, que tendrá

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De juguetes, libros y fiesta

pieza de material contable es un juguete, una pieza que sea la resbaladilla, otra para el avión, otra para la muñeca y así

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Cuento y cuento

Deberán quedarte así: ¿Qué te parece si para decir los números damos un paso por cada uno?

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La casita

No olvides tener listo tu tangram para la siguiente clase de matemáticas, así como tu libro.

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Los elefantes

En la siguiente sesión, por fin utilizarás tu Tangram, así que aún tienes tiempo para prepararlo, tu cuaderno y tu libro.

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¿Tienen lo mismo?

Aunque hay objetos que son más grandes que otros, no significa que sean más, por eso es importante aprender a contar y así

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