Contenido · Ficha de clase

¿Qué sienten?

FIN Qué historia tan bonita, es muy probable que muchas niñas y niños se identifiquen con algún personaje.

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¿Qué te da miedo?

Conoce a Hugo, ponte cómoda o cómodo para escuchar esta historia.

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¿Qué sucederá?

Énfasis: explica qué cree que va a pasar en una situación observable, con base en ideas propias y en información

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¿Qué te da miedo?

Conoce a Hugo, ponte cómoda o cómodo para escuchar esta historia.

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¿Qué pasa si...?

¿Conoces alguna historia que tenga consecuencias positivas?

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Di por qué

¿Te gusto esta historia? El conejito identifica lo que le gusta de él y lo que le gusta hacer.

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¡Juntos sí podemos!

Actividad 1 Conoce la historia de un niño que, necesitaba ayuda, pídele a quien te acompañe que te lea el cuento

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Emociones y sentimientos

Pídele a quien te acompañe que te lea el siguiente cuento, se trata de una historia de diferentes emociones y sentimientos

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Emociones y sentimientos

Pídele a quien te acompañe que te lea el siguiente cuento, se trata de una historia de diferentes emociones y sentimientos

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¿Cómo soy?

Esta es una bella historia, y más porque el niño menciona algunas de sus características físicas.

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Misión: aprender de los afectos

nuestro bienestar y el de los demás.Rafertín es un tipo muy sabio, cuando lo escuchas quieres aprender, te cuenta una historia

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Mis emociones

Existe una historia que te puede ayudar a identificar algunas de las emociones.

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¡Qué alegría da!

actividades para el alumno del Programa Nacional de Convivencia Escolar en la página 20 a la página 34 ahí encontrarás más información

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Acuerdos para la convivencia

alumno del Programa Nacional de Convivencia Escolar puedes consultar de la página 46 a la página 60, ahí encontrarás más información

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Causas y consecuencias

alumno del Programa Nacional de Convivencia Escolar puedes consultar de la página 26 a la página 33, ahí encontrarás más información

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