Contenido · Ficha de clase

El lobo no es como lo pintan

Énfasis: Hablar de los personajes en narraciones que escucha.

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¡A inventar una historia!

Observa muy bien las imágenes del cuento, por ejemplo, “Había una vez una niña llamada Emilia, que tenía una mochila

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Mis experiencias

¿Itzayana pudo haber hecho algo para evitarlo?

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Yo también lo viví

había oído.

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De rimas y poemas

¿Habías escuchado la palabra filial? ¿Qué crees que significa?

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De cuentos, narraciones y verduras

, ¿Recuerdas qué verduras había en el plato de Sofía? 

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¿Dónde sucedió?

, observa la siguiente lámina se llama “Había una vez” ¿Se parece al bosque que imaginaste?

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El personaje y sus diferentes historias

Aprendizaje esperado: Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus

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Historias maravillosas

Sin embargo, habían pasado varios años y no tenían suerte alguna.

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Dibujo la historia

¿Habías escuchado otras historias con estos personajes?

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Narro mi historia

Aprendizaje esperado: narra historias que le son familiares, habla acerca de

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Vamos a describir

¿Cómo era su cabello antes de hablar con el ratón?

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Un día, cuando...

Pero a la hora de regresar, el sol se había escondido y hacía muchísimo frío.

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¿Qué opinas?

, ¿Pensaste que el niño había rescatado al pájaro?

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¿Por qué me gusta…?

Necesitamos hablar. Tu amigo vacío.

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