Contenido · Ficha de clase

Promuevo el respecto a los derechos de niñas y niños

Si te sientes en riesgo, aléjate y pide ayuda a una autoridad o alguien en quien confíes. Etapa 5.

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Derechos humanos de los pueblos indígenas y afromexicanos

reconoce que en nuestro país hay una gran diversidad cultural y lingüística que se expresa en los conocimientos y las costumbres

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Construyamos relaciones con igualdad

realiza acciones en favor de la igualdad ante situaciones de desigualdad entre las personas por cuestiones de género, cultura

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Respeto, una llave para la convivencia pacífica

participa en la construcción de la cultura de paz, con base en el respeto a la dignidad propia y la de otras personas, ya

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Reconozco los conflictos y actúo

participa en la construcción de la cultura de paz, con base en el respeto a la dignidad propia y la de otras personas, ya

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Las emociones intervienen en la resolución de los conflictos

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Igualdad para combatir la discriminación contra las mujeres

realiza acciones en favor de la igualdad ante situaciones de desigualdad entre las personas por cuestiones de género, cultura

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Hablemos sobre lo injusto

Escucha y observa lo que dicen niñas y niños de 4 grado, quienes te comparten situaciones de la vida real en la que consideran

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Justicia para todas y todos

Ahora lee en tu libro de Formación Cívica y Ética en la página 96 “Distingo lo justo de lo injusto”.

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Las leyes y la honestidad para lograr la justicia

Para que entienda mejor este tema observa el siguiente video, inícialo en el minuto 1:09 y termínalo en el minuto 1:15 México

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¿A quién acudir para pedir justicia?

identifica las funciones de las autoridades e instituciones de su entidad en la aplicación y el respeto de las normas y leyes

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Aprendamos a vivir la democracia

La democracia se aplica en el momento en que se escuchan todas las opiniones y se atienden a todas las necesidades y de esa

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Deliberar para vivir en democracia

Deliberar para vivir en democracia

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Hablemos sobre el cuidado del medio ambiente

reconoce la importancia de la deliberación, la participación, la toma de acuerdos, el diálogo, el consenso y el disenso en

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Unidos para resolver problemas ambientales

En ocasiones la niñez siente que no es escuchada, valorada o que sus opiniones no son importantes.A lo largo de muchas sesiones

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