Resultados para: «cadena-alimenticia_1»
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alimenticia?
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· Ficha de clase
El mundo de los ceros
En la tabla se dice cuántas bolsas y de qué tamaño, se han vendido para cada tipo de dulce.
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
Este principio se aplica sin darnos cuenta cada que usamos el algoritmo habitual de la multiplicación.
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· Ficha de clase
¿Antes o después? II
¿Cuánto mediría cada paso que va a dar Juan?
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· Ficha de clase
¿Cuánto suma?
¿Te das cuenta cuál nos puede servir para cada una?
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? I
La unidad, que es el recorrido total, lo relacionamos con una distancia específica, y cada pedazo que tomemos, representa
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· Ficha de clase
¿Qué tanto es tantito?
calcula el tanto por ciento de cantidades mediante diversos procedimientos (aplicación de la correspondencia “por cada 100
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· Ficha de clase
¿Qué tan lejos queda?
, mientras que en el mapa del Atlas de México, la escala está determinada para cada 120 kilómetros.
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· Ficha de clase
Multipliquemos en grande
¿Cuántos kilos de manzanas caben en una caja?
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· Ficha de clase
El mundo de los ceros
En la tabla se dice cuántas bolsas y de qué tamaño, se han vendido para cada tipo de dulce.
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
¿Qué relación encuentras entre los resultados y el primer factor de cada operación?
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· Ficha de clase
A dibujar estructuras
Para que puedas completar el desafío de tu libro, con las definiciones de los prismas, las pirámides y las alturas de cada
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· Ficha de clase
Desplazando figuras
En el caso de las pirámides, al desplazar la base hacia arriba, se va haciendo cada vez más pequeña, al final termina en
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· Ficha de clase
Descuentos e impuestos
Hasta ahora, sabes calcular un porcentaje por cada 100, como en el ejemplo del 4%, en el que por cada 100 unidades, contaban
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· Ficha de clase
¿Cuánto suma?
¿Te das cuenta cuál nos puede servir para cada una?
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· Ficha de clase
¿Cuántas veces cabe? I
La unidad, que es el recorrido total, lo relacionamos con una distancia específica, y cada pedazo que tomemos, representa
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